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摘要:
社会科学的所有理论都直接或间接地包含着对人们行为的假定,医德教育自然也更应以人性为基础,只有在全面把握人性的基础上才能更好地开展医德教育,才能进一步缓和医患矛盾.
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文献信息
篇名 略论人性与医德教育
来源期刊 医学争鸣 学科 教育
关键词 人性 偏差 医德教育
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 医德教育
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜剑波 12 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
人性
偏差
医德教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学争鸣
双月刊
1674-8913
61-1481/R
大16开
陕西省西安市长乐西路169号
52-86
1980
chi
出版文献量(篇)
1270
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6
总被引数(次)
2354
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