初级阶段来华留学生学习动机及其对学习成绩的影响

• 作者: 陈天序
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 初级阶段 留学生 学习动机 学习成绩
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 428-434
• 页数: 7页
• 分类号: H195.3

摘要

本文以北京语言大学汉语进修学院131名“零起点”留学生为样本，以留学生动机问卷为调查工具，重点讨论初级阶段来华留学生学习动机及其对学习成绩的影响。统计数据表明：（1）初级阶段来华留学生的学习动机非常强；（2）他们非常重视外部的学习环境（教师、教材和教法）；（3）留学生对于个人价值的实现和工具需要的要求最为突出，因为人际交往需要和他人要求而产生的学习动机最弱；（4）成绩较好学生的学习动力源于语言学习本身，而成绩较差学生多是因为外界影响而学习；（5）成绩较好学生不太在意别人的评价，而成绩较差学生对于他人的评价比较关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈天序	北京语言大学汉语进修学院	8	51	3.0	7.0