差异性办学思路下的高校《文学理论》课程改革

• 作者: 常娟
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型 文学理论 课程改革
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 4310字
• 语种: 中文

摘要

目前,在差异化办学思路的指导下,国内部分高校积极探索应用型办学转型,这就需要教学第一线的教师们通过课程改革落实这一目标.笔者在《文学理论》课程中做了一些尝试:在课堂教学方面,力图形成理论和实践、教师与学生的良性互动模式;在课堂内外的结合上,注重学生专业素养与综合素质培养的有机结合;在评价机制上,做出相应调整,促成课程改革目标的达成.通过课改,笔者希望达到的目标是在培养学生人文素养的同时,提升学生的综合能力,形成学生自主学习和终身学习的意识和习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常娟	合肥师范学院文学院	2	0	0.0	0.0