新课程新理念新课堂——谈新课程理念下的数学课堂

• 作者: 闫彩红
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 问题情境 学生活动 理论建构 知识反馈 情感态度
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2951字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的教学过程观认为教学是以促进学生的发展为本,要求从生命的高度,用动态生成的观点看待教学,教学是师生发展中重要的经历,实现着知识向智慧的转化,是促进学生知识、技能、方法、情感、态度、价值观和谐发展的过程.新课程明确提出要实行三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.对课堂教学的要求:创设问题情境提供知识背景展示思维过程培养数学能力重视情感态度.课堂教学的组织过程:问题情境学生活动理论建构知识反馈.

作者信息

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1	闫彩红		1	0	0.0	0.0