关于人教版“探究弹性势能的表达式”教材编写的一点拙见

• 作者: 张晓华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 弹性势能 人教版 教材编写 重力势 中学物理教学 高中物理教学 共点力 牛顿定律 变速直线运动 参考
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】弹性势能是高中物理教学难点之一。类比重力势能实施弹性势能教学,似乎是顺理成章之事。但教学实践发现,两者的教材编写风格迥异,难于类比教学。一、教材值得商榷之处1刍议弹性势能的相对性本节教材正文第四自然段明确说明"当弹簧的长度为原长时,它的弹性势能为0,弹簧被拉长或被压缩后,就具有了弹性势能。"整节内容中没有一处阐释弹性势能的相对性。这无疑给广大师生一种错觉"重力势能具有相对性,弹性势能没有相对性"。2刍议弹性势能的系统性长期以来,认为"重力势能是单个物体所有的,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓华		6	0	0.0	0.0