运用“系统思考”构建血糖调节的因果环图——系统思考在中学生物教学中的应用

• 作者: 姚玉琴
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “系统思考” 中学生物教学 应用 因果 血糖 复杂系统 引导学生 系统动力学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

系统思考是一个引导学生观察动态复杂系统的全新思维方法，可以引导学生扩大观察问题的广度和深度，以一个新的思维方式去思考问题。由于问题的复杂性，仅仅依靠人脑的分析是远远不够的。系统思考借助了系统动力学建模方法，借助计算机模型来帮助分析处于动态复杂系统中的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚玉琴		10	5	1.0	2.0