大学化学课堂教学ATDE教学模式探索与实践——以酸碱理论教学为例

• 作者: 周德志 曹小华 王萍萍
• 来源期刊: 九江学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学化学 课堂教学 ATDE教学模式 酸碱理论 创造性思维
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 123-126
• 页数: 4页
• 分类号: G642.421
• 字数: 5324字
• 语种: 中文

摘要

ATDE是一种旨在培养学生创造性思维能力的教学模式,通过问、想、做、评四步训练,能有效提高教学质量,是当前教学改革的新举措之一.酸碱理论既是大学化学教学的重点,也是难点.本文简要介绍了ATDE教学模式的实施要点,并结合大学化学酸碱理论教学案例,详细探讨了这一教学模式在大学化学课堂教学中的具体应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小华	九江学院化学与环境工程学院	146	874	15.0	21.0
3	王萍萍	九江学院化学与环境工程学院	13	67	5.0	7.0
4	周德志	九江学院化学与环境工程学院	24	78	5.0	8.0