班级管理工作应讲求方法与技巧

• 作者: 张来林
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理工作 技巧 职校学生 义务教育阶段 师生关系 尊重学生 学习生活 班主任
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2013,（3）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

老师用传统的方法管理当代学生，尤其是管理在义务教育阶段饱受批评与歧视的职校学生，极易引起“已长大”的学生的叛逆，挑战老师的权威。所以职校班主任要讲求工作的方法与技巧，在尊重学生的基础上善于、巧于处理问题，宽严结合，“严之有理、爱之有度”，才能形成和谐的师生关系。老师要用一颗真诚的心去爱学生，通过自己言行的表率，得到学生的认可，建立良好的师生关系。班主任没有必要声色严厉地批评、指责，而是要在前期进行大量细致的铺垫工作，加强沟通和交流，在师生达成共识的前提下，制定班规公约．让学生自己分析上课带手机的危害，最终自然可以将精力转移到正常的学校学习生活中，达到“沟通信任好管理，管理细微出成绩”的预期效果。

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