“基础”课体系转换中语言体系转换和知识体系转换的研究

• 作者: 李志涛 王美娜
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教材体系 教学体系 语言体系 知识体系
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4080字
• 语种: 中文

摘要

教材体系向教学体系转换是“基础”课教学改革的必然趋势，针对体系转换中的语言体系转换和知识体系转换是关系到德育教育体制改革成功与否的关键之一。语言体系的转换是改革的前提，只有通过新型的语言体系才能更好地与学生进行交流，从而真正实现教材体系向教学体系的转换；知识体系转换是改革的基础，只有掌握更多更广更全面的知识体系，才能够在教学过程中游刃有余。同时将这些体系转变的研究成果不断地转化和推广，最终实现我国德育教育体制改革不断完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志涛		2	1	1.0	1.0
2	王美娜		3	2	1.0	1.0