“有意”的“无意”——美术课堂需要“意外”之美

• 作者: 娄小明
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “有意” “无意” 形态 策略 美感
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

“有意”的“无意”是艺术活动的应然状态。本文认为，“无意”也是美术教学的理想状态，并提出了相关的应用策略，认为它具有如下美感：无中生有，拓展想象空间；计白当黑，点燃教育力量；偶然之必然，蕴含教育本真；突破与重构，激发人生感悟；无心之有意，获取心灵共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄小明		38	4	1.0	2.0