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谈构建生活化的初中科学课堂
谈构建生活化的初中科学课堂
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摘要：
《科学》作为课改中的一门新课程，从学生的实际生活和学生的兴趣出发，选择他们喜闻乐见的内容来研究，显得更具有生活性、实践性和知识性，这样能调动学生对科学的兴趣和热情，促进学生关注生活、增强生产生活中科学的意识。从而让他们从生活中学到科学知识，初步懂得一些科学原理，为今后的生活和学习奠定基础。
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浅议如何打造具有生活化的初中科学课堂
初中科学
生活化
基本概念
具体优势
实施策略
让初中科学课堂因"生活"而精彩——新课标下初中科学"生活化"教学的探索与实践
初中科学
教学
生活化
探索初中科学生活化教学
初中科学
生活化教学
实践能力
初中科学生活化教学之我见
初中科学
生活化
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 谈构建生活化的初中科学课堂 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 初中科学 课堂 生活 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2184字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中科学
课堂
生活
研究起点
研究来源
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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