绘本教学．不要陷入细枝末节

• 作者: 纪丽娟
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 精神境界 想象能力 读图能力 幼儿 观察力 想象力 情感
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

绘本的功能已经不仅仅是在讲述一个故事，同时也是在帮助幼儿提升他们的观察力，丰富他们的想象力，增强他们的情感感受力，升华他们的精神境界。简明扼要的文字与细腻浪漫的图画能让幼儿细腻敏感的心灵得到自由驰骋。在绘本阅读过程中，要重视幼儿读图能力与想象能力的培养，引导幼儿细细地观察图画中的形象、色彩、细节等，感受画面所流露出的情感和表达的意蕴。不过，绘本教学切不可纠结于细枝末节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪丽娟		2	0	0.0	0.0