“10分钟随堂练字”的几个认识误区

• 作者: 刘良英
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 认识误区 《语文课程标准》 识字写字教学 练字 第三学段 随堂练习 教师指导 思想认识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》（2011年版）对识字写字教学提出了一个关键性的建议：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”这无疑凸显了识字写字教学的重要性。遗憾的是，在对如何实施的问题上，存在着一些思想认识上的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘良英	福建连江县教师进修学校附属小学	3	0	0.0	0.0