发挥专题课程优势,培养学生研究兴趣——基于中越关系史专题课程设置与教学的思考

• 作者: 陈国保
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 专题课程 原典教学 课堂研讨 学术创新
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3985字
• 语种: 中文

摘要

中越关系史专题是我们根据本校的学科特色和授课教师的研究领域而面向历史学本科专业高年级学生开设的一门选修课程.针对专题选修课程本身所具有的一定的学术研究性特征,我们主要采取了研讨式的教学手段,将知识的讲授与学术的研讨相结合；针对每个专题的知识讲授,在开展原典教学的同时,亦注意将有关本专题课程的学术前沿信息及时反馈到教学之中,展开课堂讨论.由此期望通过该课程的教学实践,拓宽学生的知识视野,培养他们的问题意识、创新意识和精英意识,训练和提高学生勤于思考、独立研究的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国保	广西师范大学历史文化与旅游学院	8	2	1.0	1.0