以单元导读促进学生英语表达的课堂实践研究

• 作者: 刘林峰 谢平 辛宇 雷菲
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: Welcome to the Unit板块 单元导读 英语表达 课堂改进
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 24-29
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文以探究通过《牛津高中英语》Welcome to the Unit板块促进学生课堂表达的策略为目的,分析了一位教师对同一教学内容的三次实践、改进和反思,最后提出了如何通过该版块提高学生课堂表达的有效策略,即结合导读板块开展功能意念话题教学,以充分的语言输入作为铺垫,为学生的课堂表达提供支架,课堂任务数量的整合要恰当.