文本与文化：语文课堂教学的双翼——对《我的叔叔于勒》两个教学设计的评析

• 作者: 李琛 程少堂
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《我的叔叔于勒》 语文课堂教学 文化视野 教学设计 文本 生命体验 教学解读 课堂设计
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

一堂语文课就是教师领着学生进行一次思维探险的过程，教师以个体对生命的体验渗透到对文本有层次的教学解读中，激发学生从文本中不断获得生命体验，帮助学生把生活中熟悉的东西陌生化，放置到更广阔的文化视野中去考察，从而更好地去认识人性、自我、人生和社会。因此，笔者认为小课堂蕴涵着丰富的文化，成就的却往往是大人生。下面笔者就以这样的视角去透视《我的叔叔于勒》这两堂同课异构的课堂设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程少堂		22	12	2.0	3.0
2	李琛		2	0	0.0	0.0