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摘要:
从人类社会的发展史看,人们对数学本质特征的认识在不断变化和深化,数学是经过严密的逻辑推理而形成的系统化的理论知识总和,它既反映了人们对“现实世界的空间形式和数量关系”的认识,又反映了人们对“可能的量的关系和形式”的认识.数学既可以来自现实世界的直接抽象,也可以来自人类思维的能动创造.只有对数学有比较清晰和全面的认识,才能有效实现数学教育的目的,逐步提高学生的数学素养.
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文献信息
篇名 全面认识“数学”
来源期刊 甘肃科技 学科 哲学
关键词 空间形式 抽象结构 思维的体操 数学文化
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 研究与探讨
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 O10|A
字数 2934字 语种 中文
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1 晏素珍 11 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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空间形式
抽象结构
思维的体操
数学文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
甘肃科技
半月刊
1000-0952
62-1130/N
大16开
兰州市平凉路531号
54-77
1987
chi
出版文献量(篇)
27440
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43
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