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摘要:
随着高职院校英语教学的实用主义日益突出,人文素质教育在很大程度上有所缺失.本文就目前高职学生英语学习进行了学情分析,探讨了英语课程教学与人文素质教育的内在联系,从而提出要英语教师加强自身的人文素质和教学能力,挖掘蕴藏在教材文化背景中的人文内涵,构建互动教学模式,加强第二课堂的作用,使用多样化教学方法,从而来营造良好的人文知识学习氛围.
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文献信息
篇名 在高职英语教学中渗透人文素质教育
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 高职院校 人文素质 英语教学
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 1900字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘园 17 13 2.0 3.0
2 何梅 9 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
人文素质
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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