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摘要:
学生在常规的语文学科课程中接触的是以知识为中心的教学体系,它更强调基础和共性,学生从中主要获得具有普遍性的知识技能,这样的教学方式难以很好地满足学生在发展兴趣、体现个性和差异方面的需求.
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关键词云
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文献信息
篇名 走进学生的生命
来源期刊 语文教学通讯(高中)(A) 学科 教育
关键词 学生 生命 语文学科课程 知识技能 教学体系 教学方式 普遍性
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生
生命
语文学科课程
知识技能
教学体系
教学方式
普遍性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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