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摘要:
本文通过记录一次异校同研巡视与指导小分队的活动,结合同课异构课堂观察表、活动记录的数据以及研讨感受,分析了影响小学英语课堂教学效益的因素,指出了开展区域性协作教研和解决教研实际问题的途径.
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研究性课堂
实践探索
高中英语教研活动探索
高中英语
教研活动
对策
小学英语高效课堂实践探索
小学英语
高效课堂
实践途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语区域性协作教研的实践探索
来源期刊 中小学外语教学(小学) 学科
关键词 协作教研 异校同研 同课异构
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教研之窗
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江尧梅 2 0 0.0 0.0
2 赵大中 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
协作教研
异校同研
同课异构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(小学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
1322
总下载数(次)
1
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