美国社区学院兼职教师的专业发展探析——基于“双师型”教师培养的视角

• 作者: 戴伟芬 王依依 黄欢
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 美国 社区学院 兼职教师 专业发展 "双师型"教师
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

后技术时代高职院校要培养具有实践能力的专业者,注重实践知识的习得.其聘任的兼职教师较多具有良好的职业技术实践经验,但缺乏教育教学经验以及对大学生特点的认识, “双师化”教育理论成为兼职教师专业发展的理论基础.承担职业技术教育的美国社区学院兼职教师比例最大,其专业发展已向制度化发展.他们主要是通过教师合作、信息通信技术支持等途径来促进兼职教师的专业发展,不仅提高教育教学知识和技能,还将其行业职业知识及实践能力有机融合于教育教学过程中,这将为我国高职院校兼职教师的专业发展提供借鉴与启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王依依	华中师范大学教育学院	7	13	2.0	3.0
2	戴伟芬	华中师范大学教育学院	16	22	3.0	4.0
3	黄欢	华中师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0