高职教师培训培养探析

• 作者: 袁年英
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 培训培养 一般性 特殊性
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 178-179
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.04.087

摘要

高职教师作为高职院校教学工作的直接承担者,加强其培训培养,促使其不断进步是提高高职教学质量的关键.高等教育性和职业性是高职教育的根本属性,决定了高职教师培训培养既有其一般性,更有其特殊性.