自主学习模式下高职院校英语教师的角色定位

• 作者: 徐颖 钟小佩
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 英语教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

为培养高职院校学生自主学习大学英语的能力,英语教师应更新教育观念和手段,积极转变角色,由单一的知识传授者转变为顾问和引导者、策划和组织者、监督和评估者以及学习和研究者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟小佩	广西民族大学外国语学院	17	22	3.0	4.0
2	徐颖		2	3	1.0	1.0