做做绿叶又何妨--语文教学＂示弱方法＂例谈

• 作者: 李秀荣
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 语文教学 自主学习能力 绿叶 课程标准 学生
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: S68

摘要

崔峦老师在解读2011年版《语文课程标准》时指出：学生语文素养的核心是语文能力，语文能力的核心是自主学习的能力。那么如何使学生的自主学习能力得到提高呢？笔者认为，教师首先要树立“服务”意识，尝试“退居幕后，故意示弱”，在课堂上改变霸权地位，让每个学生有事做，这样才能充分调动学生学习的积极性，从而提高学生的自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀荣	安徽砀山县师范附小	2	0	0.0	0.0