浅谈如何把握“课堂生成”

• 作者: 宋金云
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生成 课改理念 预设 学生主体 教师主导
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋金云		3	0	0.0	0.0