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摘要:
课堂语言是既不同于口头语言又不同于书面语言的一种特殊语言形式,本文从课堂教学的实际出发,谈一谈如何正确运用课堂语言,来达到较好的教学效果.
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课堂情境运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何正确运用课堂语言
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 课堂语言 教学方法
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 教学改革及教学法研究
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G424.1
字数 1609字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.01.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李忠山 1 5 1.0 1.0
2 郭西文 1 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂语言
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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