浅议中学化学教学中“发散思维”的培养

• 作者: 陈文浩
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 中学化学 发散思维 思维定势 求异探究 质疑问难 一题多解 启发引导
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 271
• 字数: 4160字
• 语种: 中文

摘要

本文从克服思维定势的消极影响,到鼓励、培养学生的求异兴趣,从对学生灵活多样的启发引导,再到课堂讨论中一题多解、一题多做的不同训练,多角度地论证探究了中学化学教学中“发散思维”的培养方式.既有理论演绎,又有实践佐证,资料翔实,论述严密,有一定的操作性和参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文浩		1	0	0.0	0.0