对课堂小组合作学习的认识与实践

• 作者: 张丽丽
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 课堂教学 新课程改革 教学资源 优化整合 成果转化 学习方式 群体智慧
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

随着新课程改革的不断推进，小组合作学习已经走进小学课堂。顾名思义，小组合作学习是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指将学生个体间的差异当做一种教学资源，为了完成共同的任务，以学习小组为单位，让学生充分展示自己的思维并相互交流，把小组中的不同思路进行优化整合，把个人独立思考的成果转化为全组共有的成果，以群体智慧来解决问题的一种互助性学习方式。目前是实验教材极力体现的一种理念，被广泛地运用于小学语文课堂教学中。下面，我谈谈自己对小学语文课堂中有效的小组合作学习的几点认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽丽		5	15	2.0	3.0