从“文本自绘”到“价值自觉”——学校文化规划编制的旨归与意义实现

• 作者: 吴亚娟
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 文化规划 “花儿”文化 文化主张 价值实现
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 4647字
• 语种: 中文

摘要

学校文化规划的编制是学校管理的一个重要方面.仅仅停留在“文本的自我描绘”的学校文化规划很难起到应有的作用,学校文化规划对于学校发展的价值,需要在具体的“规划”实践中实现.即“学校文化规划”不仅仅是最后的一个文本,更是一种实践活动、动态的过程,它是促进学校自身发展、提升办学水平的必要前提,是学校对自身未来的自我设计,是学校未来发展的蓝图,是学校自主发展的推进器,它具有强大的导向功能、凝聚功能、激励功能和整合功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚娟		21	14	2.0	3.0