临床教研室如何开展集体备课

• 作者: 李林 李涵英 黄国东
• 来源期刊: 西部中医药
• 学科: 医学
• 关键词: 集体备课 教师 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 论坛 -- 教学研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: R363
• 字数: 1282字
• 语种: 中文

摘要

探讨临床教研室如何开展集体备课。认为医学院校临床教研室的特点是学科细化、人员分散、临床工作任务繁重、教师非专职性及教学团队不固定等，应开展集体备课，以帮助临床医师掌握教学技巧，提高教学水平；教研室主任应发挥教学骨干作用，利用医疗查房、病例讨论、新开课老师试讲等机会进行集体备课等，真正起到集体备课的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄国东		80	397	10.0	16.0
2	李林		43	169	7.0	9.0
3	李涵英		3	3	1.0	1.0