语文异化与文本的意义追寻

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 异化 意义追寻 文本
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 5005字
• 语种: 中文

摘要

语文教育的“异化”似乎是不争的事实.语文教育自被指责为“误尽苍生”以来,虽历经了基础教育的第八次课程改革,几乎没什么本质的变化.而导致这种异化的祸首,我认为是对语文教材里作品(主要是文学作品)的“意义追寻”.本文就语文的异化与文本的意义追寻谈些看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		14	28	3.0	5.0