基于“解放官能”的开放陛历史课堂

• 作者: 林庆明
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 开放课堂 历史课堂 中学历史教学 贴近学生 学生主动参与 学生能动性 心理特征 心理要求
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

初中生具有个性普遍突出、好动、好模仿、好表演等诸多心理特征，历史教学必须符合学生的心理要求，贴近学生，贴近生活，以调动学生求知欲望为基本出发点。然而，传统的中学历史教学却严重束缚了学生的感官和大脑，其负面效应已日益明显。鉴于此，笔者在教学中，尝试以“开放课堂，解放官能”为核心，发挥学生能动性的教学方式，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，实现师生互动，效果良好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林庆明		5	10	2.0	3.0