大问题聚焦注意力引领深入思考——以《认识时、分》教学为例

• 作者: 廖华 毕海霞
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 大问题研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 字数: 3461字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖华		2	0	0.0	0.0
2	毕海霞		1	0	0.0	0.0