浅谈多元智能理论与图书馆新生入馆教育

• 作者: 章伯贤
• 来源期刊: 江西化工
• 关键词: 多元智能 个性化 因材施教 图书馆 入馆教育
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 352-354
• 页数: 3页
• 字数: 3613字
• 语种: 中文

摘要

当今青少年个性突出,特点鲜明,智能具有多样性,差异性,这就要求我们对青少年进行个性化教育,真正做到因材施教,本文引入多元智能教育理论,切实可行地帮助我们对青少年真正做到因材施教,并且强调图书馆对新生入馆教育的必要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章伯贤		6	7	2.0	2.0