研究性教学在高中数学课堂的有效实践分析

• 作者: 朱云燕
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 研究性教学 突出重点 教学形式 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

研究型教学是当今教学方式的一个突破,它打破了以往的讲课模式.开发引导学生,独立思考,运用所学知识解决数学问题.同时培养了学生的独立思考能力,以及小组协作能力.是目前数学课堂上的一种良好的数学教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱云燕		5	0	0.0	0.0