从身边的财政现象导入财政基础课教学

• 作者: 窦伟
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 财政现象 财政基础 教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 4192字
• 语种: 中文

摘要

在财政基础课教学中，教师要利用学生比较擅长的具象思维，从身边的种种财政现象入手，通过启发、引导，强化学生对财政基础知识的认识和理解，以达到事半功倍的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦伟		4	0	0.0	0.0