一道课本＂阅读与思考＂问题探究课的实践与思考

• 作者: 付朝华 朱贤良
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “阅读与思考” 课本 探究课 引导学生 实践 学习方法 有效教学 数学家
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G633.202

摘要

数学题海浩瀚无垠，埋头题海自然不是一种高效的学习方法．如何引导学生真正跳出题海，让学生的学习更有效率，这是教师必须尽心尽力去思考的一大课题．著名数学家波利亚曾说：“一个专心的、认真备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目，去帮助学生发掘问题的各个方面，使得通过这道题，就好像一道门，把学生引入一个完整的理论领域．”笔者结合课本“阅读与思考”中的一个问题，引导学生进行了一次探究之旅，作有效教学之道的一次探索．现整理成文，求教于方家．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱贤良		109	15	2.0	2.0
2	付朝华		25	1	1.0	1.0