诗性教育背景下的审美课堂：诗性教育背景下审美课堂的美学价值

• 作者: 柳袁照
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育背景 课堂研讨 诗性 美学价值 审美 创新实践 性教育 教育需要
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

2012年深秋，“诗性教育背景下的语文审美课堂研讨会”在苏州市第十中学校举行。应景的是。两天活动期间．一天秋阳高照，一天秋雨霏霏，让参加活动的嘉宾和教师充分领略了这个被称之为“最中国”校园的美丽，感受到了因这份美丽所带来的感动。柳袁照校长和他的团队提出的“诗性教育”这一教育命题．把校园的美延伸进了课堂．他们心目中的理想是要让各学科的课堂都呈现一种教学美。柳校长说：“诗性教育不是诗性与教育的简单拼凑．而是一种‘教育需要诗性、诗性需要教育’的融合。诗性教育不是另外再举一面教育的旗帜，而是素质教育特色化、个性化、校本化的具体实践与施行。”他们致力于培养学生的人文情怀、独立品格的创新实践和开拓精神，值得提倡。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳袁照		76	1	1.0	1.0