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摘要:
语文是小学教育的三大基础学科之一,在学生的整个义务教育阶段也是重中之重。其中小学阶段着重培养的就是学生的基本阅读鉴赏和写作能力,而写作能力则综合了学生的书面表达能力、语言组织能力、文章鉴赏能力等。因此,小学作文的教学就显得尤为重要。本文旨在探讨,在教学实践中,一线小学语文教师如何能够更好地运用教学方法使得学生的作文写作能力有显著地提高,并提出一些笔者的看法。
内容分析
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文献信息
篇名 正确运用教学方法提升学生写作能力
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 写作能力 教学方法 学生 义务教育阶段 书面表达能力 语言组织能力 小学教育 小学作文
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙运芝 山东省莒南县岭泉镇中心小学 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作能力
教学方法
学生
义务教育阶段
书面表达能力
语言组织能力
小学教育
小学作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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