文本解读目标下的“阅读史教学法”探究

• 作者: 焦红涛
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 文学史教学 文本阐释 阅读史
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 3957字
• 语种: 中文

摘要

作为文学史教学的重要目标之一，文本解读不能满足于封闭式的静态分析，相反，它必须具有宽阔的社会历史视野。阅读史的方法一定程度上能够弥补这一缺陷，它不仅意味着提供多样化的解读思路，在不同的阐释层次上发现文本与历史的复杂纠葛，更能够帮助学生从“内容形式化”的角度掌握新的文学思维方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦红涛	平顶山学院文学院	13	9	2.0	3.0