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高校文学类课程文本中心教学法探究及其反思
高校文学类课程文本中心教学法探究及其反思
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摘要：
文本中心教学法是高校文学类课程讲解和阐释文本的一种方法,它强调对文本进行"细读",重在通过分析文本的语言、修辞、结构等形式层面,从而抵达作品的丰富内容.张力法、模式分析和症候式阅读是其中的代表.同时,这种教学法又反对对文本作强制阐释、过度阐释,主张与传统的情境还原法结合起来作"适度阐释".
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文献信息
| 篇名 | 高校文学类课程文本中心教学法探究及其反思 | ||
| 来源期刊 | 河北民族师范学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文学类课程 文本中心 症候式阅读 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（1） | 所属期刊栏目 | 教育教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 105-109 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 6781字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.16729/j.cnki.jhnun.2018.01.017 | ||
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期刊影响力
河北民族师范学院学报
主办单位：
河北民族师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-3763
CN：
13-1414/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省承德市开发南区高教园区
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
3291
总下载数（次）
7
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5338
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