阅读教学始于文本细读

• 作者: 唐惠忠
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读 阅读教学 文本阅读
• 年，卷（期）: jcjyltls_2013,（4）
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: TQ175.732

摘要

语文阅读教学首先要求教师细读文本。笔者结合自己的教学经验，总结归纳出在阅读教学中的文本细读经验。在独立细读文本的基础上，结合相关教辅资料，完成教学设计。同时，在教学过程中，注重启发式的教学方法，引导学生探究学习，以求达到提高阅读教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐惠忠		501	35	3.0	3.0