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摘要:
语文教学工作繁难复杂,时间长久,语文教师不能只满足于善教乐教,还要学会档案化管理,真正做到针对不同学生采取个性化的辅导,只有这样精耕细作,才能确保语文教学取得成功。具体说来,应该建立五种档案。
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文献信息
篇名 谈谈语文教学的档案化管理
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 档案化管理 语文教学 教学工作 语文教师 精耕细作 个性化 乐教 善教
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 廖海燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
档案化管理
语文教学
教学工作
语文教师
精耕细作
个性化
乐教
善教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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6609
论文1v1指导