“用字母表示数”教学设计与反思

• 作者: 朱冰
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “用字母表示数” 教学设计 数学表达方式 反思 数量关系 教学目标 符号语言 式子
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

教学目标：1．学会用含有字母的式子表示计算公式，理解含有字母的式子能表示数量和数量关系。2．使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁性，发展符号感。3．使学生在运用简单符号语言进行表达和交流的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性和简洁性，增强对数学的好奇心和求知欲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱冰		4	0	0.0	0.0