论“三维”学校公民教育

• 作者: 龙宝新
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公民观 公民性 学校公民教育
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 学校公民教育的理论与实践
• 页码范围: 5-11
• 页数: 7页
• 分类号: G417
• 字数: 9287字
• 语种: 中文

摘要

促使学习者公民性的成长与成熟是学校公民教育的职责与使命.公民观的历史形态有德性至上论、民众身份论与自我建构论,三者对公民性的基本理解迥异.公民性是潜藏在人的“公民”称谓背后的一般元素与根本特性,德性、群性与智性是它的基本构成.“三维”学校公民教育的基本内容是人性塑造、群性养成与共同体生活智慧培养,做人教育、规则教育与做事教育构成了这一公民教育形态的三个立足点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙宝新	陕西师范大学教育学院	291	1159	17.0	25.0