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美国中小学语文阅读教学带给我们的启示
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摘要：
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美国中小学历史教育评价的实践及启示
历史教育评价
实践
启示
浅析中小学语文阅读教学的衔接
教材难度
教学方法
自主学习
激发兴趣
中小学语文阅读教学的衔接
教材难度
教学方法
自主学习
激发兴趣
在"语文意识"下中小学阅读教学策略构建研究
阅读教学
语文素养
教学方法
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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