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摘要:
从课程设计、学习情境设计、教学过程设计、教学方法等四个方面探索水稻生产技术工学结合课程开发教学改革,提出以水稻生产岗位工作任务为中心、水稻生产环节为学习情境,采用工学结合教学模式,以岗位任务为载体,让学生学会完整的工作过程,培养学生的职业能力.
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文献信息
篇名 高职水稻生产技术工学结合课程开发初探
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 高职 水稻生产技术 工学结合 课程开发
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 33-34,38
页数 3页 分类号 G
字数 3970字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何元强 23 65 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
水稻生产技术
工学结合
课程开发
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
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