浅谈分组教学在中职应用文教学中的具体应用

• 作者: 卢林华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文教学 分组教学 中职 现代教育技术 自主学习 小组成员 厌学情绪 教学方式
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.96

摘要

应用文的教学固守不变、枯燥无味,必将引起学生的厌学情绪。所以,教师必须采用一些新颖的教学方式,用现代教育技术,激发学生的兴趣,从而达到促进学生学习的目的。本文主要是就分组教学在应用文教学中的具体实施进行了一下探讨。根据应用文的种类,按照相类似或者相对应的标准制定教学计划,运用随机抽扑克牌的方式,不断变换组内成员,进行自主学习,小组展示成果。教师起指导作用,引导小组成员互相进行评价，快乐学习应用文。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢林华		2	1	1.0	1.0