医学生临床技能多站考试结果分析与建议

• 作者: 吴丹 周典 程俭平 黄斐
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 临床技能 多站考试 评价 建议
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 627-629
• 页数: 3页
• 字数: 4422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.04.051

摘要

临床实践能力是医学生能力评价的重要组成部分,如何衡量并提高医学生的临床实践能力,一直是医学教育领域研究的重要课题.本文通过对参加安徽医科大学第一附属医院临床技能多站考试的178名临床医学专业学生考试成绩的统计分析,探讨了临床技能多站考试的效果和不足,旨在指导临床实践教学,也为教育评估提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周典	安徽医科大学第二附属医院	115	1138	19.0	27.0
2	吴丹	安徽医科大学第一附属医院教育处	78	819	16.0	24.0
3	程俭平	安徽医科大学第一附属医院教育处	5	27	2.0	5.0
4	黄斐	安徽医科大学第四附属医院骨科	16	124	6.0	10.0