童话教育：师生成长土壤上盛开的七色花

• 作者: 刘映娟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 童话教育 专业成长 土壤 师生 儿童教育 阅读 童心 教师
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

有人说：不论你读不读童话,听不听童话,每个人都有一份与生俱来的童话气质,都和花草虫鱼说过话,也和鸡鸭鹅狗交过友,我们的生活就是一部美丽的童话。作为教师,在自己的专业成长的旅程中,从理念到行动,更应贴近童心,走进童心,返回童心,让孩子们在童话的世界里得到心灵的舒展、甘露的润泽、生命的滋养。一、童话阅读,让每一位教师在汲取中张开童心的翅膀童话阅读是关于儿童教育的阅读,是为了儿童的阅读,是教师和学生共生共长的阅读。童话阅读、主题沙龙等平台的搭建,

作者信息

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1	刘映娟		4	0	0.0	0.0